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 MBC情商教育,塑造身心健康、创新进取的孩子;打造快乐向上、朝气蓬勃的时代娇子。MBC的孩子,从精神到能力都能进入主流社会的核心竞争状态。

 

我们要什么样的孩子?

身心健康      创新进取

身心是健康的,才会创新进取

创新进取才会促进身心健康

 

心——励志、感恩。

创——行动、实践、实现的过程,也是提升心智,见诸勇气,增强信心,升华志趣的过程。

我们想要的这种孩子,也是这个时代需要的孩子。换言之,这种孩子就是快乐向上,朝气蓬勃的时代娇子。因为他们从精神到能力都进入主流社会的核心竞争状态。

时代进入二十一世纪,孬活不难,好过不容易。孬活有社会救济,好过则要健康的心理、积极的人格及卓越的情商水平。

MBC情商训练从心理、情商层面奠定孩子快乐向上的基础,从创新进取这一行动层面建筑快乐健康的人格支柱。

 

关于MBC情商(EQ)训练的由来

MBC产生的社会条件——目前中国教育形势对素质教育的急切呼唤

 “素质是青少年进一步成长与发展的基础,它是青少年综合发展的合金。”我们需要培养青少年什么样的素质?

◎联合国科教文组织提出:每个儿童、青年都应当在教育中学会认知、学会做事、学会共同生活、学会共同生存。

◎《国内外教育信息》显示:21世纪人才素质结构包括独立的人格意识,合理的知识结构,顽强的意志,良好的道德品质,勤奋踏实、积极进取的学习态度,团结协作的精神与协调指挥的能力,优秀的创造思维品质等20个方面。

2000年,团中央发起实施的《新世纪青少年素质训练计划》推出青少年素质训练营,此活动是团中央推出的新世纪青少年素质训练计划的一部分。该计划根据新世纪对青少年的素质要求,适应我国教育由应试教育向素质教育的转变,依托全国青少年活动阵地,以促进青少年身心健康发展为目的,以提高思想道德素质、科技文化素质、劳动技能素质、身体心理素质为宗旨展开对青少年的素质训练。

200691颁布新的《义务教育法》中,强调了面向全体学生的素质教育理念,突出培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,以促进学生全面发展的教育指导思想。

20069月厦门市新一轮高中新生入学,全面展开高中课改,强调学生综合素质的培养,尤其是实践性课程的融入,为提高学生实践能力起到了实质性的作用。

20071025,胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告,“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确的方式处理人际关系。动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作,为青少年健康成长创造良好社会环境。”

社会各界都认识到:教育的真正指向是学生素质的提高。塑造健康人格,学会学习,学会生存。使青少年拥有一个幸福的成功的人生。

显然,共识已经形成。

遗憾的是,到目前为止,在绝大多数地方,这样的共识却并没有变为现实。根本问题还是存在的,学生的学习压力并没有改变,厌学情绪有增无减,各方对分数的简单追求依然强于对学生的综合能力的培养,学生在学习过程中往往不知所措而没有学习激情等等。问题很明显,我们有很强烈的开展素质教育的愿望,可就是做不到。也不知道怎样做到。

这种尴尬的局面表明,社会在呼唤一种符合青少年成长的教育方式。社会认识急切地呼唤一种符合青少年全面素质发展的道路。

MBC情商训练专门为青少年学习和素质提高设计的拓训课程。拓训主要的参加对象是少年儿童(8-15岁),那些想不断进步、想提升学习激情、想克服种种困难、想全面发展的孩子MBC从心理、情商拓训出发,对青少年的学习兴趣、学习能力、自信心、人际交往能力、意志力、领导力等开展整体性、计划性、针对性、专业性的拓训,起到有很好的效果,是破解应试教育这一难题的的密码,也是学生开启人生幸福的金钥匙。

 

MBC情商(EQ)训练 

心理           身体             创新

MBC情商(EQ)训练是由有着十几年心理与教学研究经验的上海市中小学心理辅导协会汇集沪、鹭两地大中专院校教授和中小学资深教师,与厦门今天情商研究院一道精心编制。

 MBC”体现的是心理平衡、身体强健、创新进取的三维素质拓展训练。

M”(Mind)代表心理:知、情、意、德、品协调发展的心理素质。

B”(Body)代表身体:强、健、敏集于一身的身体素质。

C”(Creation)代表创造和进取能力:思、辨、行融于一体的创新素质。

200010月,MBC情商(EQ)训练由21位明智家长引进, 在“用心描述孩子”思路的指引下,受训的21位学生均考上清华、复旦等10多所重点大学,并在大学中成为佼佼者。200605月, MBC情商(EQ)训练正式在厦展开。由于训练成效显著,逐渐口碑相传,营员从最初12名(本地孩子7名,国外孩子5名)滚动发展至现在千余名。

目前,已有数千人接受了MBC情商训练。这些孩子的感受力、理解力、自信心和进取心迅速提升。营员在校成绩提高率为96.2%,家长满意度为98%。厦门十几所中小学的老师均接受了MBC情商训练,并予以较高的评价。

教育体系

践行体系

养育体系

心智成长

三大体系   

支撑孩子心智成长、健全人格的主要有三大体系:一是以家庭为代表的养育体系,体现为生理生长,情感呵护,情趣志向;二是以学校为代表的教育体系,体现为知识灌输,成绩提升。三是以MBC情商拓训为代表的践行体系,体现为特质特长认知,知识和道理的理解和运用,进而促进感恩励志和学习能力提升。

  

MBC情商(EQ)拓训采取一训一练两联系(一训: 情商拓训;一练:快捷作业练习;两联系:联系家长、联系学校)的方式,发挥自身训练优势的同时,结合家庭与学校,将家长课程和学校联系作为训练的重要组成部分,全方位、多层次促进营员的成长。

 

MBC,让优秀的孩子更卓越!

MBC,让现在还居中游的孩子更上进!

MBC,让暂时被称为差生的孩子奋起直追!

走进MBC,做身心健康、创新进取的时代英才!

 

 

 

用我们的游戏,开启孩子的心灵。

用我们的情绪,带动孩子的快乐。

用我们的团队,促进孩子的成长。

 

今天MBC情商(EQ)训练活动历程

200010   MBC情商(EQ)训练由21位明智家长引进,受训的21位学生均考上清华、复旦等10多所重点大学,并在大学中成为佼佼者。

200509   海内外教育、情商、心理、社会活动等各界32位专家会聚厦门,在总结分析历年各地EQ训练、心智拓训、补习教学的基础上,进一步总结规MBC情商拓展训练。 

200605   MBC情商(EQ)训练正式在厦展开。由于训练成效显著,逐渐口碑相传,营员从最初的12名(本地孩子7名,国外孩子5名)发展为现在的数千名。

200610   MBC青少年学习能力快乐成长营与学校教学同步展开,实现了“不用补课,学习成绩持续提升”的良好效果。

200707  MBC情商(EQ)训练武夷山探索行与MBC情商(EQ)训练崇武成长旅在暑期开展。

200709   MBC情商(EQ)训练家长学校成立,训练课程更受欢迎。

200710   承办厦门首届城市放松节。

200804   承办厦门市首届家庭大型拓展训练活动。

200806   福建省情商训练工作委员会在厦成立,福建省情商训练基地落成。

200807   “特质”变“特长”EQ训练营。

200808   厦门今天心理·情商成长俱乐部成立。

200810   承办厦门市第二届城市放松节

200811   MBC青少年学习能力训练营更名为更乐于为家长、孩子接受的“MB少年快乐成长营”。

 

 

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